教育機(jī)器人市場(chǎng)藍(lán)海正藍(lán) 幼教和K12成創(chuàng)業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng) 2016年09月18日08:46 來源：中國智能制造網(wǎng)|

   目前，全球高端教育機(jī)器人的主要產(chǎn)地仍在美國、歐洲和日韓等國家和地區(qū)，我國高端教育機(jī)器人主要依賴進(jìn)口。各方面綜合來講，目前我國本土教育機(jī)器人規(guī)模較小，市場(chǎng)占有率較小。

 近幾年，機(jī)器人產(chǎn)品不僅在工業(yè)市場(chǎng)中大放異彩，同時(shí)也向民用市場(chǎng)擴(kuò)張，而教育機(jī)器人則是更新穎的領(lǐng)域，隨著教育課程改革的深入和人工技術(shù)的發(fā)展，在信息技術(shù)教育中加強(qiáng)機(jī)器人學(xué)科知識(shí)與機(jī)器人應(yīng)用前景方面的教育已勢(shì)在必行。

 教育機(jī)器人市場(chǎng)前景

 教育機(jī)器人是指基于教育理論開發(fā)，用于教育的有豐富項(xiàng)目開發(fā)空間的智能機(jī)器人，目前常見的品類目前主要有積木式、移動(dòng)式、類人式、飛行式等。教育機(jī)器人的概念源于1996年能力風(fēng)暴創(chuàng)始人惲為民博士，經(jīng)過20年的發(fā)展，教育機(jī)器人的教育價(jià)值被廣泛接受和認(rèn)可。尤其歐美等發(fā)達(dá)國家，政府對(duì)教育機(jī)器人高度重視，而教育機(jī)器人在青少年中也已相當(dāng)普及，甚至被列入中小學(xué)必修課程。

 2015年全球服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模達(dá)85億美元，分析機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，今后五年將以13%增長(zhǎng)率成長(zhǎng)，到2020年全球服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模將近160億美元，而作為服務(wù)型機(jī)器人重要分支的教育機(jī)器人，2015年全球市場(chǎng)總額為1億美元左右，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到2.4億美元，以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。

 與國外市場(chǎng)相比，我國的教育機(jī)器人市場(chǎng)起步稍晚一些，但市場(chǎng)前景還是非常廣闊的。重視教育是中國的傳統(tǒng)，在北京，平均每個(gè)家庭的教育投資占全家總支出的三分之一，好的教育產(chǎn)品在我國必有巨大的市場(chǎng)需求。

 二孩的放開，將帶來每年500萬～600萬的新增出生人口，這背后是2000億的消費(fèi)市場(chǎng)，而且我國兒童消費(fèi)占家庭總體消費(fèi)的比重也在不斷攀升。在兒童經(jīng)濟(jì)日益盛行與父母不想孩子輸在起跑線上的殷切希望共同作用下，教育機(jī)器人市場(chǎng)開始活躍起來。

 中國教育機(jī)器人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

 目前，全球高端教育機(jī)器人的主要產(chǎn)地仍在美國、歐洲和日韓等國家和地區(qū)，我國高端教育機(jī)器人產(chǎn)品主要依賴進(jìn)口。

 整個(gè)教育機(jī)器人市場(chǎng)開始呈現(xiàn)出兩大市場(chǎng)分支：一大分支是以樂高為代表的“硬件技術(shù)”派，主要偏重于機(jī)器人硬件技術(shù)，關(guān)注的重心在機(jī)器人本身的構(gòu)造和組裝上；另一大分支是以美國WonderWorkshop為代表的“教育功能”派，主要偏重于機(jī)器人的教育功能，通過將機(jī)器人硬件和豐富有趣的學(xué)習(xí)軟件相結(jié)合，訓(xùn)練用戶編程思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

 國內(nèi)教育機(jī)器人企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品多為中低端教育機(jī)器人，除滿足國內(nèi)需求外，還出口到多個(gè)國家和地區(qū)。

 我國教育機(jī)器人行業(yè)正處于發(fā)展初期，雖然國內(nèi)企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，但市場(chǎng)上還是國外品牌占據(jù)重要地位。

 2015年國內(nèi)市場(chǎng)中，樂高（Lego）教育機(jī)器人市場(chǎng)占有份額約為12.5%，上海未來伙伴機(jī)器人市場(chǎng)份額約占9.3%。此外，樂博趣（韓國）教育機(jī)器人、好小子（臺(tái)灣、日本、美國共同創(chuàng)立）教育機(jī)器人、深圳優(yōu)必選、南京紫光科教、哈爾濱工大服務(wù)機(jī)器人等企業(yè)也占有了較小的市場(chǎng)份額。行業(yè)內(nèi)前四位企業(yè)品牌市場(chǎng)份額之和約為25.1%，所以國內(nèi)教育機(jī)器人市場(chǎng)還是低市場(chǎng)集中度行業(yè)。

 各方面綜合來講，目前我國本土教育機(jī)器人規(guī)模較小，企業(yè)市場(chǎng)占有率較小。

責(zé)任編輯：姚泓澤

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